Najnovšie články

Svetluška nás učí
Svetluška nás učí
Svetluška nás učíclose

https://sk.pinterest.com/pin/412572015850318916/ 

Priraď a pomenuj správnu farbu

 

https://sk.pinterest.com/pin/412572015853164713/

Rozhodni o tom, kam zaradť obrázky

 

https://s-media-cache-ak0.pinimg.com/originals/b4/03/c3/b403c3a2f5315ac7f47d50a4ae95b2cc.png

Spoj názov s danou časťou tela

 

http://www.patchimals.com/downloads/counting/count_and_color_1/count_and_color_esp.png

Vyfarbi taký počet, aké číslo je na začiatku riadka

 

http://goodmorningshow.blogspot.sk/2013/01/animal-houses.html?spref=pi

Spoj zvieratko s jeho domčekom, nech nezablúdi

 

https://s-media-cache-ak0.pinimg.com/originals/5e/bc/23/5ebc23427dd25c257a85334cf40a9fbc.png

Pomenuj zvieratká a prepíš písmenká do voľných okienok.

 

http://jolienindeklas.weebly.com/uploads/2/2/8/4/22843594/werkblaadje_hetzelfde_blad__kleur.pdf

Vyfarbi listy správnymi farbami, dobre si všímaj tvary listov, nepopleť to!

 

 

 

Šťastnú cestu, predškoláci!
Šťastnú cestu, predškoláci!
Šťastnú cestu, predškoláci!close

Rozlúčka s predškolákmi

...a ste v cieli. K tomuto dňu ste chceli dospieť a podarilo sa to! Škôlka je vám už malá, a nič vám už nestojí v ceste, nastaviť si nový cieľ, v novej škole, s novými učiteľkami. Čakajú vás nové skúsenosti, zážitky, dobrodružstvá a povinnosti. Veríme, že ste na všetko pripravení a už sa tešíme, čo pekné o vás budeme v budúcnosti počuť!

Veronika Suchánová – pokojná a tolerantná kamarátka, teší ju robiť to, o čom je presvedčená, že je správne a čo pociťuje ako dobré. Často robí druhým radosť krásnym obrázkom, či iným darčekom, lebo je veľmi zručná. Dá sa na ňu spoľahnúť aj v tom, že komukoľvek nezištne pomôže. Je starostlivá a dokáže upokojiť vášne v okolí svojim pokojným prístupom, príjemným hlasom a jemnej povahe, čím okolo seba šíri hrejivú, rozvážnu atmosféru plnú harmónie. Často druhému ustúpi, lebo nemá rada napätie, aj keď to pre ňu nie je vždy prospešné. Jej spokojnosť záleží od toho, či môže spolupracovať s inými v pozitívnej atmosfére, kde je potom lojálnym a kooperujúcim členom tímu. Má potrebu mať pri svojej činnosti a v každom čase, ktorý prežíva, určitú zmysluplnú následnosť a poriadok. Ale rozhodne potrebuje povzbudiť hlavne v jednom: Neboj sa, Veronika, a smelo prejav aj svoj nesúhlas. Každý kamarát, ktorý za to stojí musí pochopiť aj tvoj pohľad a nie vždy je dobré podriadiť všetky svoje práva a potreby len pre to, aby si si udržala kamarátku. Tvoje potreby a nápady sú rovnako dobré a často aj lepšie, ako tých druhých- odváž sa a viac sa presadzuj. Si skvelé dievča, každý, kto ťa má za kamarátku by si ťa mal vážiť, lebo si čestná a verná kámoška.

Sarah Szöllösyová – hľadá nevychodené koľaje, je veľmi zvedavá, všetko ju zaujíma a  snaží sa dozvedieť čo najviac a nemá najmenší problém nakloniť na svoju stranu kohokoľvek. Stále sa díva na svet s doširoka otvorenými očami a vstrebáva všetko, čo sa jej núka plnými dúškami. Víta zmenu, ľahko sa adaptuje na nové situácie, miluje pokusy, hádanky a nové výzvy. Je spokojná, ak sa môže priamo osobne angažovať v úlohách a s chuťou kooperuje s mnohými kamarátmi v skupine. Sama síce zvládne úlohu rýchlejšie a často aj lepšie, ale s kámošmi je to predsa len oveľa zábavnejšie! Má výborný vkus na dobré rozprávky a veľmi ju bavia najmä tie, kde je humor. Rada sa totiž smeje a jej nákazlivý smiech zvoní často a kdekoľvek a ľahko sa dá identifikovať miesto jej pohybu práve podľa neho. Dobre reaguje na náhle zmeny, rada a dobre rieši krátkodobé problémy vyplývajúce z hry či inej činnosti. Je spontánna a vždy pripravená na hru, zábavu, ale rovnako aj na zodpovedné učenie a pomoc druhým. K spokojnosti potrebuje vedieť, čo sa deje teraz, čo bude potom, a ako dlho to bude trvať. Sarah, tvoja srdečnosť, túžba kontaktu s rovesníkmi a tvoj prístup k riešeniu problémov podľa zdravého rozumu a v logickom poradí ťa predurčuje na to, že ťa škola so všetkými novými záhadami bude baviť. Drž sa a neprestávaj nachádzať a obdivovať tú krásu, čo ti život ponúka!

Daniel Krajčovič - jeho spokojnosť sa odvíja od toho, či môže pracovať síce samostatne, ale v blízkosti iných, spoľahlivých a dôveryhodných kamarátov (najlepšie dospelých), kde nemá pocit, že ho obmedzujú prehnané predpisy alebo skostnatelé operácie. Je rád, ak je jasné, čo sa bude v priebehu dňa robiť. Keď to nevie, je nesvoj a horšie sa sústredí, a najradšej sa takej práci vyhne, alebo jednoducho zmizne. A keď to nejde, stojí ho to koňskú dávku energie, aby ju dokončil. Má tiež veľmi rád, ak veci, ktoré on začne plniť, niekto zodpovedný zaňho skontroluje a dotiahne do konca, lebo on pracuje čo najrýchlejšie a najjednoduchšie – a potom to – spravidla – potrebuje niekoho, kto to dokončí. Na to už nemá nervy, unavuje ho to, ako aj to, keď niekto nalieha, aby to opravil sám.  Jeho „jááááj“- je jasný dôkaz, že mu došlo, kde urobil  chybu, ale opraviť ju – to je preňho strašná otrava. Rád sa učí z praktickej skúsenosti, v ktorej môže hľadať riešenia problémov na základe reálnych faktov a zdravého rozumu. Na veci sa ale nerád pripravuje vopred a potom občas nastane problém s organizáciou času a spôsobu práce. Dôslednosť teda zatiaľ nie je jeho najsilnejšia vlastnosť, ale verím, že časom zistí, že s ňou má každá práca lepší efekt a teda aj človeka viac baví. Obdivuhodne šetrí svoju energiu. Je bystrý a má rád humor, a nám ostáva len veriť, že bude vždy taký obľúbený a obletovaný kamarát, ako tomu bolo v našej škôlke.

Dominik Masarovič- upokojuje ho prostredie, kde môže v tichu a optimistickom duchu riešiť svoje záujmy. Aj keď sa pritom neraz vžije do hry tak, že zabúda na to, že aj iní by uvítali pre svoju hru práve to ticho. V zápale hry totiž tento – inak tichý chlapec- dokáže svojim hurónskym sprievodom ozvučiť priestor až príliš. Pri rozhovore s dospelým ho síce skoro nepočuť, pretože celkovo je to jemný a pokojný chlapec, ale hra je hra – a tam to potrebuje iné grády! Nemá rád vystupovanie pred ostatnými, ani nechce byť vodcom. Nerád robí čosi, v čom nevidí konečný zmysel, nebaví ho to, otravuje a ubíja.  Rád počúva príbehy a rozprávky a najradšej by si všetko sám nesprostredkovane vyskúšal a prežil. Má svoje predstavy o tom, ako a s čím sa chce zapodievať a nikoho nepresviedča o tom, že toto je to pravé orechové. Väčšinou sa však k nemu chlapci radi pridajú, pretože jeho nápady a zručnosť sú jednoducho skvelé! Dokáže dobre využiť svoje šikovné prsty, a skladá krásne výtvory z najrôznejších skladačiek, no musí to byť v pozitívnom prostredí plnom porozumenia, kde sa rešpektuje potreba súkromia. Okolo neho je vždy radostná atmosféra, plná nadšenia. Je športovo nadaný a aj túto svoju zručnosť bude určite v budúcnosti rozvíjať a mať z nej potešenie.

Natálka Hitková – Má síce rada aj spoločné aktivity, kde sa bez problémov a ochotne zapojí, ale necíti sa dobre v úlohe kormidelníka. Rada sa učí, je to rozumový, no občas odosobnený typ, ktorý nepotrebuje veľa kamarátov a realizuje sa najradšej sama. Hľadá si teda najčastejšie hry a činnosti, v ktorých si vystačí sama, prípadne s dospelým, a svoje siete vytvára s kamarátmi v obmedzenom kruhu. Má dobré pozorovacie schopnosti, je všímavá a dokáže absorbovať veľa faktov. Je spokojná, ak je jej práca plná aktivity a dobrodružstiev a prináša potešenie. Je spokojná, ak má možnosť pracovať v priateľskom prostredí, kde druhí dokážu oceniť jej výsledky, kde cíti súhlas a podporu. Vyhovuje jej jasná organizácia, kde sú jednoznačné normy, ktorým každý rozumie a kde sa uznáva autorita. Je citlivá na kritiku, a cíti sa v strese v situáciách naplnených napätím, pri súťažiach a keď sa má prezentovať pred širšou skupinou. Odradí ju pracovať, ak jej nie je prejavené uznanie alebo slovné ocenenie. Vie sa dobre sústrediť a dokončiť zadanú úlohu, ak má dostatok času a možnosť pracovať nezávisle a samostatne, v tradičnom prostredí, kde nemusí zbytočne riskovať, alebo používať neoverené či experimentálne prístupy. Želáme jej, aby si obľúbila nové formy poznávania v škole.

Lárka Parová- svoju energiu a schopnosti rada použije vtedy, ak sú v súlade s jej vnútorným presvedčením. Je rada, ak svojim zmyslom pre cieľ dokáže predvídať a prežíva úspech, keď sa môže takto angažovať v spoločnej práci. Radšej však má individuálne úlohy, v nich sa viac sústredí a teší sa, že dokáže vyriešiť sama aj zložitejšie ciele. To sa jej darí hlavne vďaka sústredeniu, s ktorým dobre narába. Dokáže dlho a dôsledne pracovať, lebo verí, že to, čo robí je dôležité. Pokyny starších prijíma pokojne, neprieči sa, naopak aj v neobľúbenej činnosti si vie nájsť potešenie a sama sa motivuje tak, až sa jej nakoniec všetko lepšie darí. Je spokojná, ak môže postupovať k hmatateľným a merateľným výsledkom, kde sa vyžaduje a rešpektuje precíznosť a náročné kritériá. Jej práca ju baví, ak má dostatok času na prípravu a prezentáciu svojich výsledkov, najlepšie medzi štyrmi očami, alebo pred malou skupinkou ľudí a samozrejme ak je obklopená ľuďmi, ktorí ju vedia oceniť a primerane ohodnotiť. Niekedy jej vadia zmeny a málo si verí, ale celkovo je stabilná, zodpovedná a spoľahlivá, vždy pripravená pomôcť druhému. Je zručná a teší ju ak je výsledok jej snaženia praktický. Určite si ju obľúbi každá učiteľka tak, ako my.

Natálka Zemková – temperamentná, dynamická slečna, má talent pripútať si pestrú škálu kamarátov. Milujú ju všetci a urobili by čokoľvek, aby sa s ňou dostali do jednej partie. A to našu Natálku baví a napĺňa rovnako ako možnosť nadväzovať nové kontakty s novými kamarátmi ako aj atmosféra súťaživosti. Občas s týmito svojimi vodcovskými schopnosťami experimentuje, akoby skúšala, kam až môže zájsť a ako až dokáže druhého zmanipulovať. A myslím, že zatiaľ jej u kamarátov  prešlo úplne všetko, čím ich takto testovala. Je spokojná, ak má možnosť spontánneho kontaktu s mnohými rovesníkmi a keď môže každý deň zažiť niečo nové v ich spoločnosti. Je rada na čele skupiny a jej kamaráti ju tak aj rešpektujú. Samostatne si rieši svoje problémy a úspešne pritom využíva všetky možnosti a svoje doterajšie skúsenosti. K druhým býva často aj kritická, no deti ju berú ako skúsenú osobnú poradkyňu, a organizátorku hier, ktorej dôverujú a ktorá vždy vymyslí najlepšie riešenie. Akákoľvek činnosť s ňou prináša akciu, dobrodružstvo a hlavne radosť a preto je s ňou vždy dobrá príležitosť na nové nápadité hry, aj keď z ich dospelí (ktovie prečo?) nie sú vždy nadšení. Ale to nevadí, pre Natálku je každá príležitosť a každý deň novou výzvou zažiť čosi veselé. Tak teda, želáme ti, aby si bola veselá aj po všetky ďalšie dni a roky tvojho života!

Emka Kollárová- nezávislé dievča, ktoré má veľmi náročné kritéria na to, s kým sa kamarátiť. Aj keď ju neraz dievčatá volali do hry, precízne si vyberala ako a s kým sa zahrá a tiež, či jej vyčlenia dostatočne veľkú úlohu v hre. Zo svojich vysokých nárokov nepoľaví, ani keby ju to znevýhodňovalo. Občas jej to bránilo  vytvoriť si bližší kamarátsky vzťah s rovesníkmi. Možno jej viac vyhovujú menšie deti, ktoré rada vedie a učí, možno si ale naopak bude hľadať kamarátov starších, ktorí ju majú čo naučiť. Uprednostňuje, ak má možnosť, ísť svojou cestou, použiť vlastný spôsob a ak sa nemusí podriaďovať spoločnej organizácii. Dokáže byť skvelá pozorovateľka a vníma aj to, čo človek priamo nepovie. Zaujímajú ju príklady a preto neustále pozoruje, ako sa chovajú ostatní v okolí a dobre si to pamätá. Je kreatívna a má rada úlohy, ktorými si testuje svoj bystrý úsudok. Pri riešení úloh si ich najprv dobre premyslí  a potom čo najpresnejšie sformuluje svoje logické  závery a pomocou dedukcie rieši problémy. Je rozumná a dokáže byť objektívna, hlavne preto, že sa osobne neangažuje do žiadnych vzťahov. Má zmysel pre vkus a estetiku a každú situáciu riešila kultivovane, s noblesou a pokojom. Bohatý slovník, dobré komunikačné schopnosti, trefné poznámky a dobrá pamäť prezrádzajú jej bohaté intelektuálne možnosti, ktoré jej v hlave prekvitajú a ktoré určite v budúcnosti využije. Držíme jej prsty a nikto z nás nepochybuje, že z nej bude skvelá, sebavedomá a odvážna školáčka.

 

 

...všetko raz skončí, a tak ako školáci u nás zdarne dosiahli svoju métu aj tento časopis je už na konci. Školákov teda čaká nový štart- určite úspešný – v škole. Všetkým držíme prsty, aby im ďalší ich život ukazoval vždy len tú najvľúdnejšiu tvár. A teraz HURAAAAAÁ- na prázdniny!!!

Varíme
Varíme
Varímeclose

Svetluška v kuchyni

V tomto školskom roku sme zaviedli novú tradíciu, ktorá sa nám veľmi pozdáva: Spoločné raňajky s rodičmi v záhrade škôlky. Skúsili sme ich v máji aj v júni a myslíme že by sme takto spolu mohli pokračovať aj v ďalších rokoch. Pri tejto príležitosti ste mohli ochutnať vždy po 5 nátierok, ktoré vám pripravili naše kuchárky. Pri výbere sme vychádzali z toho, čo vašim deťom chutí, ale naschvál sme zvolili aj nátierky, ktoré sú nezvyčajné a deti sú k nim zatiaľ trochu rezervované. Ale naša skúsenosť hovorí, že čím viac majú možnosť deti ochutnať čosi netradičné, tým viac priaznivcov si nakoniec toto jedlo získa. A chceli sme vám dať ochutnať aj to, o čom možno od detí počujete, že im to nechutí. A som si istá, že ste po ochutnaní mohli povedať, že všetky boli výborné. Poprosili ste nás o ich recepty, tak teda nech sa páči: Recepty na nátierky zo spoločných raňajok

 Sardinková :     maslo      0,25 kg  

                               sardinky   0,12 kg  

                               soľ

                               cibuľa

                               citrón

Maslo vymiešame, pridáme sardinky v konzerve, na jemno nakrájanú cibuľu dochutíme soľou a citrónovou šťavou podľa chuti. Vyšľaháme do peny 

 

 Vlašská :     maslo   0,25 kg    

                      vajcia    2 ks        

                      šunka   0,10 kg      

                      uhorka sterilizovaná

                      horčica 

                      cibuľa

                      soľ

Maslo vymiešame s horčicou, pridáme najemno nakrájanú cibuľu, na rezance nakrájanú šunku, sterilizovanú uhorku, všetko dobre vymiešame a nakoniec pridáme na tvrdo uvarené a postrúhané 2 vajcia, osolíme a dobre vyšľaháme.

Syrová s cesnakom :      maslo 0,25 kg        

                                               syr tavený  1 ks črievko

                                               soľ a cesnak

Maslo vmiešame do peny pridáme mäkký syr, prelisovaný cesnak, dobre vymiešame prichutíme soľou

 

Vajcová :     maslo  0,25 kg        

                      vajcia 2 ks              

                      horčica

Vajcia uvaríme na tvrdo, vychladnuté postrúhame, maslo vymiešame so soľou a horčicou, pridáme vajcia a dobre vyšľaháme

 

Drožďová :   maslo   0,25 kg      

                      droždie 2 ks (0,042 x 2)      

                      vajcia   3 ks                      

                      cibuľa                              

Cibuľu opražíme na masle, pridáme droždie keď je rozpustené, pridáme vajcia, trochu opražíme a necháme vychladnúť. Medzi tým vymiešame a pridáme drožďovú masu, trochu soli a vymiešame do peny.

 

Avokádová:       avokádo  1 ks            

                               maslo      0,25 kg        

                               tvaroh      0,15 kg        

                               soľ, cibuľa, kečup

Maslo vyšľaháme, pridáme tvaroh očistené, na jemno nastrúhané avokádo, na jemno pokrájanú cibuľu, trochu kečupu (za čaj. lyžičku) dochutíme soľou.

 

Oškvarková:      maslo  0,25 kg          

                               vajcia  2 ks                

                               uhorka steriliz. 2 ks    

                               oškvarky   0,20 kg

                               horčica, cibuľka 

Oškvarky zomelieme spolu s cibuľou, pridáme maslo, horčicu, soľ, vajcia uvarené na tvrdo a postrúhané a tiež postrúhané uhorky. Všetko na jemno vyšľaháme.

 

Zeleninová letná :          maslo 0,25          

                                               vajcia 2 ks          

                                              paprika zelená 1 ks  

                                               rajčina 1 ks

                                               cibuľa,

biely jogurt 0,03 kg

Maslo vymiešame s uvarenými vajcami, pridáme nakrájanú papriku a rajčinu, cibuľku, soľ, trochu jogurtu (za čajovú lyžičku) a dobre vymiešame.

 

Z ovsených vločiek s kápiou:     maslo 0,25 kg                    

                                               ovsené vločky 0,03 kg        

                                               syr tavený 1 ks (0,10 kg)                                                                                                                                            soľ  

                                                               kápia                      

Ovsené vločky na sucho opražíme, zalejeme trochou mlieka necháme nabobtnať, maslo so syrom vymiešame do peny, pridáme ovsené vločky a dochutíme soľou a kápiou pokrájanou na kocky.

 

Z kuracej pečene:            maslo       0,25 kg         

                               kuracia pečeň  0,20 kg

cibuľa a soľ                  

Pečeň odblaníme, cibuľku speníme na masle, pridáme pečeň a dusíme. Necháme vychladnúť pridáme maslo, soľ, vyšľaháme.

 

DOBRÚ CHUŤ!

Chichušky Svetlušky
Chichušky Svetlušky
Chichušky Svetluškyclose

Chichušky Svetlušky

 

Dieťa: Túto kabelku mi dala mama, lebo jej je už malá

 

Dieťa: Ježko je taký krtko, čo má ihličie

 

Dieťa: Pani učiteľka a ja zajtra pôjdem do strašidelného hradu

Učiteľka: A nebojíš sa?

Dieťa: Nie, lebo si zoberiem takých rodičov, čo sa ničoho neboja!

 

Učiteľka: Deti, viete, čo je to „piknik?“

Dieťa: Ja to viem, lebo my sme už boli na pikniku, ale nemali sme deku ani jedlo.

 

Učiteľka: Aký je rozdiel medzi týmito dvoma naberačkami?

Dieťa: Jedna má dlhšiu stopku!

 

Učiteľka: Aký je to geometrický tvar? (ukazuje trojuholník)

Dieťa: (nevie povedať „R“) Tvojuholník!

Iné dieťa: To nie je tvoj- uholník, ale svoj- uholník!

 

Dieťa: Pani učiteľka a ja už viem rátať do 20!

Iné dieťa: No a čo, aj moja mama to už vie!

 

Dieťa: V sobotu sme boli na Trenčianskom hrade!

Iné dieťa: A ja som ešte nebol na žiadnom Trenčianskom hrade na svete!

 

Dieťa: Maminka mi povedala, že ja som sa narodila v nemocnici a tam bol taký dobrý ujo doktor a pomáhal jej tlačiť.

Iné dieťa: A akú mal tlačiareň?

 

Učiteľka ukazuje obrázok kvetu podbeľ: Aký je to kvet?

Dieťa: Ja viem, ja viem, pod...pod...pod... podrazák!

 

Dieťa: Ja veľmi rád navliekam korálky!

Učiteľka: Aj ja som to mala veľmi rada, keď som bola malá.

Dieťa: Čo?! To ti mám veriť, že v chudobe mali korálky?!

 

Deti sa hrajú na obchod a dieťa-predavač predáva hodiny. Druhé dieťa si ich chce kúpiť a pýta sa: Koľko stoja tieto hodiny:

Dieťa- predavač: 5 minút!

 

Dieťa naviguje druhého: Choď doľava! Nie tam! Do druhého ľava!!!

 

Dieťa: Pani učiteľka a keď môj tato ešte nebol taký starý, tak mal také isté strapaté a zagúľané vlasy, ako ty!

 

Podnety
Podnety
Podnetyclose

Svetluškina poradňa

Podnety

Každý, kto sa stretne s výchovou na akejkoľvek úrovni, či už ako rodič, alebo učiteľ, ak túto svoju činnosť berie vážne, usporiada si svoje predstavy o tom, čo dieťaťu osoží a čo prospešné ho môže naučiť. A akú metódu k tomu použiť?  Príkazy, zákazy, príklady, logické následky?  A čo je vlastne pre zdravý vývoj dieťaťa podstatné? Veľmi dôležité sú, podľa mňa, podnety. A to správne podnety a veľa! Vedeli ste o tom, že najcitlivejšie obdobie na podnety je vek do 6 rokov? A tým najdôležitejším podnetom, ktorý k svojmu životu potrebujeme, je láskyplná starostlivosť mamy. Akákoľvek vážnejšia odchýlka v tomto jednoduchom mechanizme môže spôsobiť trvalé poškodenie psychiky. Malá dieťa potrebuje nehu, pohladenie a blízkosť človeka, na ktorého sa môže spoľahnúť. V tejto jednoduchej vete je obsiahnutá celá sociálna a vývojová psychológia dokopy. O psychológii osobnosti ani nehovorím. Môžeme absolvovať sympózia, semináre a vypočuť si hodiny prednášok, či prečítať metre kníh, ale na nič lepšieho neprídeme. Pretože základným popudom, ktorý nás vyživuje po celý život je vzťah medzi mamou a dieťaťom do 6 rokov. Na nič cennejšie som neprišla za všetky roky svojej 35 ročnej praxe s deťmi, odborného formálneho, i individuálneho neformálneho štúdia. Bezpečná väzba medzi mamou a dieťaťom určuje všetko kľúčové v našom živote. Je to poklad, základný princíp. Žiaľ, sú rodiny, o ktorých by nikto nepovedal, že sú chudobné materiálne, no chudoba na podnety z ich detí kričí. Toto dieťa trpí, lebo si ho nikto nevšíma, vľúdne ho neosloví, nepohladí, nezaujíma sa oňho, kde dieťa má pocit, že je na obtiaž a cíti sa osamelé. Často je (práve preto) problémové. Neraz má hračiek viac, než potrebuje ale rodičia od ich kopenia očakávajú, že budú mať od dieťaťa zas na chvíľu pokoj, a nechápu, čo to dieťa stále chce a prečo sa neide kamsi ticho hrať, ale stále čosi chce a správa sa neadekvátne. Nuž, dieťa nechce nič viac, než vašu pozornosť. A keď tú pozornosť nevyvolá v rodičoch samotná ich existencia, budú vyčíňať- lebo vtedy tú pozornosť majú zaručenú. Každý chápajúci blízky človek je pre dieťa pokladom. Blízky človek- ktorý dokáže pohladiť očami, úsmevom, počúvaním, vzájomným rozhovorom, spoločne stráveným časom. Ako by sme na takéto jednoduché pravidlá zabúdali! A nahrádzali to všetko hračkami. Mám pocit, že aj bez hračiek by deti dokázali zažiť oveľa viac zábavy, ako s nimi, no bez blízkeho človeka. Bez hračiek by mali možnosť samé nájsť nezvyčajný spôsob zábavy s bežnými vecami, ktoré sa nájdu v každej domácnosti, na dvore, v lese, pri potoku- a to je skvelé dobrodružstvo. Zo všetkého najviac je pre vaše dieťa najdôležitejší spoločne strávený čas. Občas sú deti síce unavené, uplakané, reagujú inak ako čakáme, no v láskyplnom prostredí s jasnými pravidlami je im vždy najlepšie. A trpezlivý, milujúci dospelý sám prirodzene zistí, že dieťa potrebuje vopred vedieť, čo ho čaká, aké pravidlá sú nastavené, že bude mať na všetko dosť času, aby dokázal zvládnuť veci sám, že nie je dôležité súťažiť a vyhrať, ale mať istotu a pocit, že mu má kto pomôcť. A že mu bude dopriate aj to, aby samé zažilo ten pocit, keď pomôže druhému. Je jasné že občas každé dieťa prekročí nastavené mantinely aby otestovalo, či naozaj dohodnuté pravidlá platia za každých okolností. A ak pritom narazí a „natlčie si nos“- aj to je potrebné a pre dieťa a jeho okolie dokonca aj prospešné. Neušetrite ho od poznania, že za prekročenie mantinelov musí niesť následky. Aj keď sa to v tej chvíli tak nejaví, rozhodne to v konečnom dôsledku prispieva k jeho pocitu rovnováhy , k viere v spravodlivosť, k pokoju a vyrovnanosti v celom ďalšom živote. Teší ma, ak deti u nás nesúťažia ale spolupracujú, ak sa nechvália tým, čo majú, ale s nadšením hovoria o tom, čo zažili. Myslím, že to je pre ich osobnú spokojnosť v budúcnosti to najlepšie. A rodič, ktorý to nevie sa so svojim dieťaťom na jeho ceste životom minie. ...a už dosť. Ďalšie „mudrovanie“ počká. Teraz všetko nechajte tam, kde je a choďte so svojim dieťaťom do lesa! Viete, ako krásne je v abrahámskom háji? A vedia to vaše deti? Dovoľte im užiť si podnety z prírody, aj keby to malo dopadnúť tak, že ich na konci dňa budete musieť oškrabať od špiny škrabkou na zemiaky, aby ste ich aspoň orientačne rozoznali.

Želám krásne leto!

Ako oživiť túto rozprávku
Ako oživiť túto rozprávku
Ako oživiť túto rozprávkuclose

Ako oživiť túto rozprávku

Dramatické hry:

Tvorivá dramatika na tému: Víchrica (zahrajte sa hru, pri ktorej dieťa predvádza, ako sa právať pri víchrici)

Predstav si, že si rastlinka, ako sa cítiš, keď ti chýba voda?

Zahrajme si divadielko, ako sa voda dostane do oblakov (s využitím relaxačnej hudby)

Mrak (veľká plachta) schová deti- kvapky,  mrak sa roztrhne, tanec dažďových kvapiek, snehových vločiek- improvizácia na jemnú hudbu.

Výtvarné námety:

Výtvarné hry s vodou, zapúšťanie farieb do vlhkého podkladu.

Maľovať štetcami a čistou vodou na chodník, sledovať ako obrázok zmizne, keď sa voda odparí.

Vyrobte si veterník, šarkana aby dieťa zistilo, ako sa dá s vetrom hrať.

Do bublifuku zamiešajte farebný tuš, nechajte ho dopadať na biely výkres, utvorí sa zaujímavý farebný podklad na ďalšie výtvarné práce.

Námety na telovýchovné činnosti:

Kamarátky vedú Svetlušku na výlet- chôdza okolo prekážok v trojici.

Para stúpa k oblakom: drep a vztyk do výponu.

Prší- drep a vztyk, prstami znázorňujeme dážď.

Pokusy:

Zamrazovanie vody, sledovanie jej rozmrazovania, zmeny objemu vody v rôznom skupenstve.

Sledovanie pary nad hrncom, do mikroténového vrecka chytiť paru z hrnca, sledovať na stene vrecúška, ako sa para mení na kvapky.

Ďalšie námety na otázky a činnosti:

Čoho sa muška bála? A čoho sa bojíš ty?

Pamätáš si, ako vznikli oblaky? Kto potrebuje dážď?

Kedy je vietor užitočný a ako sa správať pri víchrici?

V miernom daždi choďte na vychádzku a vychutnávajte si aj túto atmosféru: počúvajte, aké zvuky vydávajú kvapky na dáždniku či pršiplášti, ako kvapky robia kruhy v mlákach, aké zvuky vydáva voda padajúca z odkvapov do rôznych nádob…

Hry s vetrom: bublifuk, púšťanie šarkana, hry s veterníkmi, sledovanie letu javorových nažiek, papierového lietadla…

Spievajme si piesne o daždi, do medzihry vložme rytmické klopanie klopátkami, paličkami, kamienkami.

Grafomotorický list k rozprávke:

Dlhé horizontálne línie – ako fúka vietor

Krátke zvislé línie vedené zhora nadol – dážď

Krúživé pohyby – krúpy

Dažďová kvapka

Krátke zvislé línie vedené odspodu nahor - tráva

Muška Svetluška a obloha
Muška Svetluška a obloha
Muška Svetluška a oblohaclose

Muška Svetluška a obloha

 

Raz ráno prileteli Svetluškine kamarátky a spýtali sa jej mamy:

„Môže ísť s nami Svetluška na výlet? Tetuška muška, sľubujeme, za labky ju podržíme, oči z nej nepustíme!“

„Nuž, keď je tak, leťte spolu, len jej do ruksaku niečo dobré pribalím…“ A tak mušky kamarátky chytili Svetlušku za labky, zakývali mame a odleteli na výlet. Svetluška sa pozrela na oblohu a čo vidí? Čosi žlté tam žiari tak silno, až sa pozerať nedá!

„Čo je to za svätojánsku mušku? Svieti tak jasne…“

„Chi-chi-chi, to nie je mucha, to je slnko!“ –smiali sa mušky. „Cez deň nás všetkých zohrieva a dáva nám svetlo.“

„A prečo okolo seba porozhadzovalo toľko vankúšov?“

„Chi-chi-chi, tie vankúše, to sú oblaky!“ –smiali sa zase mušky. Svetluška sa hanbila, že nevie, čo sú oblaky, vytiahla svoj čarovný lampášik, pošúchala sklíčko a zašepkala čarovné zaklínadlo:

„Šuliky-muliky-kuk! Prezraď mi, lampášik, kde sa vzali na oblohe oblaky?“ –a vidí: teplé slnko svieti na vodu v potoku, jazere, v mori. Voda sa pomaly zohrieva a mení sa na paru. Para je ľahká a stúpa nad stromy, domy, nad vrchy a hory, až na oblohu a vytvára oblaky. Oblaky stúpajú vyššie a vyššie až tam, kde je veľmi chladno.

„A čo je vnútri v oblaku?“- vyzvedá Svetluška a pošúcha skielko ešte raz. A vidí – oblak má v bruchu drobné kvapky vody a tie sa spájajú a zväčšujú, až sú také tučné, že sa oblak roztrhne a kvapky cez tú dieru vyskočia von. Padajú na zem ako dážď, v zime ako sneh alebo ľadovec.

„A nič sa im nestane, keď spadnú z tej výšky?“- bála sa o nezbedné kvapky Svetluška. A skielko ukazuje, ako si kvapky veselo tancujú, kým dopadnú na zem, stečú do potoka, alebo polejú smädné rastlinky.

„Ešte by som rada vedela, ako sa oblaky posúvajú po oblohe, keď nemajú krídla ani nohy?“- vyzvedala Svetluška ďalej. A lampášik čarovný ukázal Svetluške vietor. Práve sa nadúval a fúkal do bielych i sivých mračien. Posúval ich po oblohe sem a tam.

„Mušky, kamarátky moje, vyleťme vyššie, nech vietor aj nás povozí, to bude zábava!“ –tešila sa  Svetluška.

„Ó, ty hlúpučká! Vietor by nás povozil, ale kade-tade! Možno by nás zafúkal tak ďaleko, že by sme ani domov netrafili! Ale videli sme deti, ako si urobili lietadielka, šarkany, veterníky a vetrík sa s nimi hral. A videli sme aj stromy, kvety, kríky, ako dali vetríku svoje semienka, aby ich poroznášal široko-ďaleko do sveta. Lenže vietor vie byť aj zlý. Zrúti stromy aj domy. Vtedy sa musíme pred ním ukryť do skrýše a vyčkať, kým sa vyzúri.“

„Jaj, mušky, kamarátky moje, už som dnes videla dosť! Vráťme sa radšej domov k mame…“ –zaprosila Svetluška..

„Chi-chi-chi, Svetluška sa bojí…“ –smiali sa mušky.

„Nie, ja sa nebojím, len ma už akosi nenesú krídelká, ustala som!“ –nedala sa Svetluška.

„No tak dobre, daj labky a ide sa domov!“ – povedali mušky.

A tak sa skončil Svetluškin výlet. Aj keď to ostatné mušky nezbadali, Svetluška sa na ňom veľa naučila o slnku, oblakoch, daždi, aj o nezbednom vetríku.

Hádanky
Hádanky
Hádankyclose
  • Oriešky hryzie, v horičke býva, po stromoch skáče, chvostíkom kýva, ušká má chlpaté a očká usmiate, napcháva si líčka, je to ......... (veverička)
  • Prvá stopa, druhá, tretia, v polotme jej oči svietia, stopuješ ju, už si pri nej, nachytáš ju pri kuríne (líška)
  • Pichľavý je jeho kabát, pod lístím ho treba hľadať. Zľakne sa a kamsi beží, pod stromom už klbko leží (ježko)
  • Parohy má, čert to nie je, v lese trúbi, trubač nie je, keď je lúka zelená, pastva láka ...... (jeleňa)
  •  Ustavičné skákanie, nekonečné kvákanie, vie to dedko, vie to babka, že je to zelená ..... (žabka)
  • Čo sa blyští, čo sa jagá, čo sa leskne, z diaľky zbadá, všetko toho vtáka láka, je to vtáčia slečna ...... (straka)
  • Podobá sa lietadielku, lesklé kvapky na krídelku. Pozor, hrozí zrážka, rýchlo letí ..... (vážka)
  • Veľké oči, na svet kuká, tajomne si pri tom húka, noc čo noc, vždy zas a znova v lese lieta múdra .... (sova)
  • Vlečie sa na jednej nohe, všade si dom vláči, keď sa bojí, aj keď prší – zaliezť doň mu stačí. (slimák)
  • Poznám dámu bledej pleti, má klobúčik s bodkami. Ľúbiť sa ju neoplatí, otrávi vás bozkami. (muchotrávka)
  • Z obväzov sa vymotal, na krídlach mal farby. Za to, že bol húsenicou – kto už by sa hanbil. (motýľ)
  • Veľké uši, chvostík malý. Čím by sme ho kŕmiť mali? On nemá chuť na zmrzlinku. Má rád mrkvu, ďatelinku. (zajačik) 
Svetluška listuje v kalendári
Svetluška listuje v kalendári
Svetluška listuje v kalendáriclose

Čo všetko sme za posledný rok zažili? Spomeňte si spolu s nami:

Takmer po dvoch mesiacoch plných pohody, slnka a nových zážitkov sa otvorila brána materskej školy dňa 2. septembra 2016 a opäť ožila detským smiechom, radosťou, ale aj plačom malých detí, ktoré sa ťažšie lúčili so svojimi rodičmi. Zakrátko sa však všetko zmenilo a plač bolo počuť skôr vtedy, keď bolo treba ísť domov. Cez prázdniny sa na našom školskom dvore zrealizovalo vybudovanie nového detského záhradného náradia z agátového dreva, ktoré bolo financované z Občianskeho združenia Muška Svetluška , kam nám mnohí z vás prispeli 2% daní.

September 2016:            Rozlúčka so záhradou: Pod týmto názvom uskutočňuje naša materská škola každý rok jesenné tvorivé dielne. Hlavným zámerom je aktívnou tvorivou činnosťou zlepšiť vzájomnú spoluprácu rodiny a školy. V spolupráci s rodičmi tvorivo využiť prírodný materiál na rozvoj environmentálneho cítenia a manuálnych zručností detí, citlivo vnímať krásy prírody, jej čara a jedinečnosti, vedieť ju chrániť a zveľaďovať. K jeseni neodmysliteľne patrí zber úrody a plodov. Ich použitie je rôznorodé, a pri práci s nimi v tvorivých dielňach máme možnosť využiť svoje zručnosti, fantáziu a kreativitu. Radosť, aká panovala pri práci a pyšné deti na svojich rodičov – to sa nedá ani opísať. Tešili sa nielen zo svojich výrobkov, ale aj z prác svojich kamarátov. Rodičia nás prekvapili svojimi výrobkami z prírodnín zhotovenými doma s deťmi. Pripravili aj sladké prekvapenie - koláče z jesenných plodov, za ktoré im ďakujeme. Po skončení prác v triedach sme sa presunuli na školský dvor, kde nás pri výstavke tekvíc, čakala „Pani Jeseň“ a bola veľmi smutná, lebo nevedela prečítať deťom svoju obľúbenú rozprávku „O repe“, - stratila sa jej totiž z knižky. Poprosila preto deti o pomoc pri hľadaní postavičiek. Deti ochotne súhlasili a vydali sa k jednotlivým stanovištiam, kde našli postavičky z tejto rozprávky a s nimi riešili rôzne úlohy a prekonávali prekážky. Po splnení všetkých úloh im pani Jeseň poďakovala a tešila sa , že rozprávka sa do knižky vrátila. Za odmenu ich pozvala na hostinu pečených zemiakov s maslom, ovocných a zeleninových koláčikov i rôznych ovocných čajov. Deti boli za svoju ochotu a šikovnosť odmenené farbičkami a lampiónmi (aj tie boli zakúpené z OZ Muška Svetluška). Naďalej chceme v tejto práci pokračovať a hľadať nové nápady a možnosti využitia dobrej spolupráce rodičov, starých rodičov a učiteliek z materskej školy pre prospech všetkých detí. Na tejto akcii sa vždy podieľa celý kolektív škôlky,- aj kuchárky, ktoré sú už na dôchodku- a aj oni nezanedbateľne  prispeli k milej atmosfére, ktorá tu vládla.

Október:             Dňa 8.10.2016 sa uskutočnila brigáda rodičov na školskom dvore, kde sa obrúsila stará farba a spravili sa nové nátery na detskom záhradnom náradí.

Mesiac úcty k starším:  Pre naše deti z materskej školy je samozrejmosťou potešiť všetkých starých rodičov a prejaviť im úctu. Potešili sme ich už len tým, že sme prišli na ich posedenie a spríjemnili im chvíle našim kultúrnym programom.

November:        Bábkové divadlo v MŠ- „Dobrú chuť!“ Bol raz jeden chlapec a ako každý chlapec veľmi rád papal. Ale, žiaľ, tento chlapec Vendelín jedol všetko, čo mu prišlo pod zub. A najradšej samé sladkosti, k tomu pizza, hranolky. Stále pozeral len TV, nechodil von, nešportoval s kamarátmi. Až raz mal také veľké bruško…  Vendelín s divadielkom Žužu nás teda navštívil aby sme mu poradili. A hádajte, ako to dopadlo. Jasné, že teóriu deti ovládajú skvele a tento kamarát si vypočul toľko dobrých rád, koľko bolo v ten deň detí v škôlke. A samozrejme mu to pomohlo a tak Vendelín mohol odísť celkom štíhly, zdravý a spokojný. Doteraz kdesi spomína na skvelé rady malých abrahámskych výživových poradcov.

December:         Mikulášska besiedka a trhy v MŠ: Samozrejme, aj v tomto roku navštívil našu škôlku Mikuláš, anjel aj čert. Deti mu predviedli program, ktorý nacvičovali celý november. Malé deti sa predstavili divadielkom o jedličke, ktorá svojou teplou čečinkou zachránila pred zimou všetky lesné zvieratká. Schovali sa pod jej teplé konáre a spoločne sa hriali - myšky, chrobáčikovia, zajkovia, ježkovia, srnky, líšky, vlci, medvede. Keď prestalo snežiť, všetci boli jedličke veľmi vďační a zaspievali aj zatancovali jej z vďaky. Predškoláci zase zahrali Mikulášovi divadielko o perníkovom domčeku a Ježibabke, čo v ňom bývala. Práve pred Vianocami mala vždy veľký problém s medovníčkami, ktoré jej ktosi zo strechy pokradol a potom jej fučalo do chalupy. Našťastie sa naši dobré deti, ktoré jej podarovali medovníčky, aby diery na streche mohla zaplátať. Ježibabka bola za to deťom veľmi vďačná. Mladšie deti z veľkej triedy zase predviedli divadielko o lesných zvieratkách, ktoré postavili smutnému snehuliakovi kamaráta. No a na záver predškoláci úplne excelovali so zimným tancom náročným na priestor, ale aj choreografiu. V závere sme Mikulášovi zaspievali pieseň o vločke, pričom deti pohybom znázorňovali dej piesne. Bol to pekný, pohodový záver celej zimnej besiedky. Po vystúpení čert naliehal, aby sme program zopakovali, tak sa mu páčil- ale kto by chcel potešiť čerta? Hlavne, keď sa už nevieme dočkať odmeny. No a Mikuláš na to samozrejme nezabudol a v závere každého odmenil bohatou nádielkou. A deti plné nadšenia rozbaľovali balíčky a celkom na záver sa vyfotili spolu s Mikulášom, čertom aj anjelom. Našli sa aj také, čo sa zľakli čerta a pustili sa do plaču, ale snáď im záverečná prskavka urobila radosť a zostanú len pekné spomienky. Pred akciou členovia Občianskeho združenia Muška Svetluška usporiadali vianočné trhy, na ktorých ponúkali výrobky zamestnancov ale aj rodičov. Mnohí rodičia si zakúpili drobnosti, aby podporili materskú školu. Mali sme pripravené aj pohostenie, sladké i slané koláčiky a vianočný punč. Akcia mala dobrú odozvu, rodičom sa páčil program, pohostenie aj výzdoba. Juchuuuuu! Vyšlo nám to krásne!

Január 2017:      Výchovný koncert v MŠ s pozvaním prvákov: FAŠIANGY NA DEDINE

Jar zaklopala na dvere a vtedy sa všetci tešíme na teplé slnečné lúče, ktoré tak ako v prírode aj v nás zobudia lásku, veselosť a radosť zo života. Keďže sa začal čas fašiangového hodovania a zábavy, aj my sme v škôlke privítali výchovný koncert s názvom: Fašiangy. Do tajov ľudových tradícií nás zábavnou, hudobnou formou a veľmi zaujímavým predstavovaním ľudových krojov zasvätila trojica hercov z Hudobného centra z Bratislavy. Keďže na Slovensku majú fašiangové tradície dlhodobú a slávnu históriu a fašiangové zvyklosti sa prenášajú z pokolenia na pokolenie, boli sme veľmi radi, že aj našim deťom boli takto tieto tradície priblížené. A deti boli nadšené, že mali možnosť vidieť a zapojiť sa do fašiangovej veselice so všetkým, čo k tomu patrí a tak mohli na vlastné oči vidieť a na vlastné nohy odtancovať tradičné fašiangové tance. O veselú náladu a estetický zážitok sme sa podelili aj s prvákmi, ktorí prijali naše pozvanie a prišli k nám na návštevu.

Február:              Karneval:  Aké by to bolo na fašiangy bez karnevalu? Ani tento rok to nebolo inak. Každoročne deťom pripravujeme karneval za účasti rodičov v kultúrnom dome. Tak to bolo aj 13. februára. Karneval už tradične otvorila prezentácia masiek. Azda najväčší úspech tohto roku boli princezničky Elzy z Ľadového kráľovstva, ktorých bolo na karnevale viac ako zasnežených dní tejto zimy. Nechýbali však ani lienky, kvietky, robot Robo, šašo, kozmonaut, mimoň a mnoho ďalších zaujímavých masiek v podaní našich detí a aj pár odvážnych rodičov, za čo im veľmi pekne ďakujeme. Každá učiteľka prezlečená za jedno ročné obdobie si pozývala na pódium po skupinke detičiek ale aj rodičov, aby sa mohol vystriedať každý, kto chcel a vládal súťažiť. Veselé súťaže pobavili malých aj veľkých. Jašilo sa, tancovalo, súťažilo, všetko tak ako na správnom karnevale má byť. Našli sme si čas aj na pitný režim a občerstvenie, ktoré mali na starosti tety kuchárky a naši rodičia.

Marec: Návšteva knižnice: -ani sme sa nenazdali a už prišiel marec, mesiac knihy. Navštívili sme obecnú knižnicu, kde nás milo privítala p. Horváthová. Veľmi pekne jej ďakujeme za milé a pútavé slová a určite každý z nás s radosťou siahne po knižke, aby sa dozvedel veci nové, zaujímavé. Čítanie je naozaj krásne „zabitý“ čas, kde môžeme rozvíjať nielen svoju fantáziu a predstavivosť, ale aj techniku samotného čítania a čitateľskú gramotnosť.

                Kúzelník v materskej škole: A aby tých zaujímavostí nebolo málo, našu MŠ navštívil naozajstný kúzelník. Vedel vyčarovať živého zajaca z klobúka, svojou čarovnou paličkou dokázal premeniť biele šatky na farebné stuhy... Nechýbala mu ani živá opica, čarovná truhlička, kartové triky a mnoho ďalších zaujímavostí. Deti boli natoľko očarené kúzlami a čarami, že sa dodnes zamýšľajú ako to vlastne bolo?

                Návšteva Základnej školy: -predškolákom priniesla aspoň základnú predstavu o tom, čo ich čaká a ako sa darí ich kamarátom- prvákom

                Návšteva u uja Hrubíka: Na gazdovskom dvore sa stále niečo deje. Koza má kozliatka, zajac ma malé zajačiky a stále je plno roboty... Ale napriek tomu si ujo Hrubík s p. manželkou našli čas na naše deti a milo nás privítali u nich doma 28.3. v utorok. Počas návštevy si deti rozšírili poznatky o domácich zvieratkách a ich spôsobe života, špecifikách každého z nich ako aj o spôsobe starostlivosti a o ich úžitku.

Apríl:    Adamko hravo – zdravo: interaktívna akcia s mimickou bábkou – o správnej životospráve, pri ktorej spolupracujeme s Regionálnym úradom verejného zdravotníctva v Galante.

                Mobilné planetárium: V apríli je našim učebným námetom aj téma spojená aj s elementárnym poznávaním vesmíru. Pre malého človiečika je táto nekonečná téma spojená s nekonečnými otázkami. Pozvali sme teda do našej škôlky Mobilné planetárium. Rozprávkovou formou nám tak odborníčka z tejto inštitúcie vysvetlila v téme: „Ako Mesiac putoval k Slnku na návštevu“ cestu Mesiaca, ktorý sa vydáva na dlhú cestu za  Slnkom a cestou stretáva súhvezdia zverokruhu. Deti sa v rozprávke zoznámili s fázami Mesiaca a s ročnými obdobiami. Pozvali sme si k nám aj prvákov a určite to bola aj pre nich netradičná metóda vzdelávania- priamo v kopule planetária a poležiačky- takýto spôsob učenia je skvelý!

Máj:      Založenie Motýlej farmy – deti mali možnosť niekoľko týždňov sledovať na vlastné oči, ako malé húseničky rástli, zakuklili sa o ako sa z kukiel vyvinuli motýle. Dva dni sme motýle pozorovali  v sieťke a nakoniec sme ich spolu vypustili do voľnej prírody a zaželali im: „Šťastný let!“

                Deň matiek v kultúrnom dome: Ako vyjadriť svojej mame vďaku, keď ste len malé dieťa? Hádam sme každú maminku presvedčili o svojej láske práve našim programom a hlavne tým, že sme dokázali prekonať svoj strach a trému. A výsledok bol krásny, maminky slzili od dojatia, deti sa smiali a všetci spolu žiarili aj za slnečného dňa ako hviezdy!

                Spoločné raňajky s rodičmi a návšteva farmy v Pustých Úľanoch: Už vám niekedy povedalo vaše dieťa, že mu nechutia niektoré nátierky v škôlke? Tak sme sa teda rozhodli, že vám ich dáme ochutnať- prvých 5 nátierok sme ochutnali v záhrade materskej školy pri spoločných raňajkách. A každý, kto ochutnal sa oblizoval až za ušami. Boli skvelé, že? No a po raňajkách- šup- šup- ide sa na výlet. Rodinná farma v Pustých Úľanoch u rodiny Kučerových- je len to za rohom, ale stačí jedno dopoludnie a každý pochopí, s akou láskou sa tu venujú zvieratám i celému prostrediu. Myslia pritom aj na deti, pre ktoré je to v prvom rade vymyslené. Hojdačky, besiedky, odpočinkové zóny, priestor na to, aby si deti zvieratá samé nakŕmili, pohladili - jednoducho miesto ideálne na pohyb, oddych, a hlavne miesto, kde môžete učiť deti, ako príjemne sa dá stráviť čas v prírode a vypestovať krásny vzťah k zvieratám.

                Detský vodičák- všimli ste si, že si vaše deti v tomto čase akosi lepšie všímajú dopravné značky a nejednu vedia pomenovať? Je to jasné, veď prišiel čas, keď sme sa primárne začali venovať dopravnej výchove, pretože slniečko nás čoraz viac ťahá na bicykle a kolobežky. A vrcholom nášho snaženia bola akcia: Skúšky na detský vodičský preukaz. Ujo policajt nás mohol preskúšať tak, ako sa patrí- teória a potom prax. Všetko ako má byť, aby deti cítili, aké dôležité je poznať a dodržiavať pravidlá. Vodičák má teda každé z detí už vo vrecku. ...občas ich teda aj vy pri jazde autom vyskúšajte, či nezabudli, čo sa naučili a či poznajú značky a predpisy. Náš vodičák má totiž platnosť iba jeden rok!

                Predplavecký výcvik: 5 dní s lektormi plávania (dobrovoľná platená akcia pre najstaršie deti) strávili veľké deti v Aqaparku Senec a veríme, že im táto možnosť poskytla radosť zo zdravého pohybu vo vode a osvojili si základné plavecké návyky.

Jún:       Spoločné raňajky s rodičmi a deň detí vo Vlčkovciach:  ...raňajky v tráve: pre úspech z mája sme si ich zopakovali aj v júni. Ďalších 5 nátierok mal možnosť ochutnať každý, kto sa 1. júna ocitol na dvore MŠ. Skvelé raňajky, skvelý štart do dňa, skvelý deň. Tak by sa asi dalo charakterizovať toto dopoludnie, ktoré po raňajkách pokračovalo výletom do športovo relaxačného areálu Motorestu Eso vo Vlčkovciach. A tam sme s deťmi absolvovali 5 stanovíšť, na ktorých sme plnili úlohy tak, aby sme si „zarobili“ farebný kruh. Z piatich takto získaných kruhov sme si vytvorili symbol olympijských hier- a to bola vstupenka na našu hostinu: špekáčiky, ovocie, šišky... Jednoducho zážitok pre všetky chute, zmysly, pre celé telo, a k tomu radosť, smiech, šťastné deti aj ich rodičia... Sme úprimne radi, že sa tejto akcie zúčastnili aj deti s rodičmi, ktoré zatiaľ do našej MŠ ešte nedorástli a tiež aj babky, dedkovia, priatelia škôlky. A že nás rodina Slzákova a Púchlova vždy nezištne pozve do tohto areálu a obslúžia nás tak milo, že zakaždým odchádzame s povzdychom: Kiež by bol deň detí viackrát v roku!

                India v Abraháme- návšteva cestovateľov po Indii v našej škôlke oboznámila deti s inou hudbou, rozprávkami, odevom, zvykmi- jednoducho s úplne odlišnou kultúrou. A s tým, že všade na svete je veľa dobrých ľudí a krásna príroda.

                No o na konci júna na nás ešte čaká vystupovanie veľkáčov z príležitosti Abrahámskych kultúrnych dní-  najstaršie deti sa už chystajú, že svojim tancom potešia aj v tento deň všetkých veľkých abrahámčanov

                Maturita predškoláka- hravé precvičenie tela i mysle našich najstarších škôlkarov, pri ktorej sa zároveň s nimi rozlúčime pred ich odchodom do novej, väčšej školy na druhom konci dediny. Dúfame, že sa nám občas prídu pochváliť, že sa im v škole darí a ukážu nám, menším čakateľom a ich učiteľkám svoje hrdé jedničky!

Počas celého roku prebiehal v našej MŠ - Krúžok angličtiny- platený dobrovoľný krúžok predškolákov, veríme, že pomohol absolventom tohto krúžku spoznať novú reč, čo im aj v ďalšom živote určite pomôže.

Svetluška vás víta:
Svetluška vás víta:
Svetluška vás víta:close

...a opäť to končí. Stíchnu triedy i dvor a všetok ruch detských hier sa prenesie na iné miesta: k babke, k moru, do hôr... Deti si určite užijú ďalšie nové príbehy so svojimi najbližšími a na škôlku si možno ani nespomenú. Ale dovtedy by sme s vami radi pospomínali to, čo sme za posledný rok u nás prežili. Tento časopis je malým prehľadom toho, čo bolo.  Spomienkou, ktorá sa v tlačenej forme určite zachová dlhšie. V rubrike: Svetluška listuje v kalendári nájdete to, na čo ste už možno aj zabudli. V rubrike: Čo nás Svetluška naučila sme pripravili prázdninové úlohy pre deti, ktoré sme rozdelili podľa veku. Pre každý vek 10 úloh. Budeme radi, ak si svoje  dieťa podľa veku takto jednoducho otestujete, čo všetko sa s našou pomocou naučilo. Postupujte pomaly, nie je potrebné urobiť všetko za jeden deň, ale dôsledne. Dieťaťu nenašepkávajte, aj keby mu riešenie trvalo dlhšie, nechajte ho, aby to dokázalo vyriešiť samé. Do práce ho nenúťte, určite sa v priebehu dňa nájde čas, kedy bude úlohy riešiť rado (napríklad pred spaním- to je preňho lepšia voľba, ako ísť do postele- to máme vyskúšané)- ale nech to nie je v čase, keď je veľmi unavené- vtedy sa práca nedarí. Buďte trpezliví ak treba kritizovať, nevyhýbajte sa tomu („viem, že toto by si určite dokázal lepšie“), dieťa musí vedieť prijať aj kritiku, ak je treba. Ale  určite ho chváľte častejšie než kritizujte (aspoň za jeho snahu), tak si učenie zamiluje. Ale v skutočnosti ani nejde o učenie. Dôležité je to, že mu budete venovať svoj čas a pozornosť – to deťom chýba najviac (viac o tom nájdete aj v rubrike: Svetluškina poradňa). A spoločné pokojné chvíle sú presne to, na čo bude v dospelosti najradšej spomínať. Takže buďte chvíľu aj vy deťmi a hrajte sa spolu. S našou Svetluškou, a ďalšími okienkami, ktoré v nej nájdete, či bez nej, ale s úsmevom zdieľajte namiesto sociálnych sietí sociálne potreby vašich detí a spoločne prežívajte jedinečné chvíle s tými, ktorí to potrebujú najviac- s vašimi deťmi. Želáme krásne leto!